展民族自信,让汉服文化长盛于世界(2)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】韩服体系是受汉服影响,这是毋庸置疑的,相信每一个中国人都会有这样的自信。纵观中国与韩国的历史,有兴趣的可以去查一下,中国和古朝鲜到底是什
韩服体系是受汉服影响,这是毋庸置疑的,相信每一个中国人都会有这样的自信。纵观中国与韩国的历史,有兴趣的可以去查一下,中国和古朝鲜到底是什么关系。从汉朝到唐朝,这一时期也是古朝鲜的三国时代,以及后来漫长的高丽时代,汉服对韩服都有着很大的影响,但韩服的最终定型是在李朝时代,彷照明朝汉服襦裙的式样,初期衣带在右侧,后期移到中间的位置并加粗、加长,将上衣缩短,下摆扩张,对比强烈。
其实不止韩国的服饰能看到汉服的影子,韩国的国旗图案是全世界公认的中国的八卦图中的一部分,用了乾、坤、坎、离(天地水火)四卦,以前韩国的首都叫做“汉城”。
所以这种争议其实是没有任何意义的,但是有人混淆视听,歪曲历史和事实,我觉得每一个中国人都有责任和义务站出来说出正确的答案。
2.如何看待汉服传承问题?
董老师:实现中华民族伟大复兴的中国梦。复兴泱泱中华五千年的文明和文化。汉服的传承是中国优秀传统文化传承的重要部分,汉服是中国“衣冠上国”、“礼仪之邦”、“锦绣中华”、赛里斯国的体现,承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学,传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。
传承优秀的民族文化,不能只关注形式,更重要的是要深入理解内容,不仅要看到汉服的美,更要知道这种美代表的是什么内涵。比如说有一首歌的歌词唱到:“你看衣袂飘飘”,这个“衣袂”就是汉服的袖子,要想真正让这么美的汉服文化传承下去,就必须了解汉服的文化内涵,什么是冕服,什么是弁服、翟衣、什么是章纹、敝膝、画帛、宫绦、幞头、什么是交领右衽、直裾曲裾、为什么上衣有四幅,下裳有十二幅片拼接而成,什么朝代又有了深衣、襦裙、裤褶、褙子,为什么古人穿汉服腰间要挂玉佩,为什么有的汉服是窄袖,有的又是宽袍大袖……
现在有很多喜欢和关注汉服的组织,很多年轻人也都热爱汉服,是值得欣喜的事,从我个人看来,更希望汉服文化在传承的过程中少一些商业气息,更关注其中的文化内涵。
3.现在社会上掀起了“国潮热”,许多年轻人热爱汉服,穿起汉服,很多城市还有汉服节,董老师有什么看法。
董老师:这当然是极好的事情,不过现在的汉服有很多是简化的,可能会引起误导。文化在传承的过程中一定会有创新和改良,中国的汉字由繁体到简体,礼节又繁复到简化,应用上的简化也是符合时代发展的,但从文化传承的角度还是要严谨一些的。
市场上简化版的汉服好与不好要从不同的角度去看,简化了,穿着就方便,能够节省时间、节约空间、很适合现代社会的“快餐”速度,但是简化了的汉服已经不是真正的传统文化传承了,抛开首服、足衣和配饰,就单单一套完整的体衣,从内开始是亵衣亵裤(相当于现代内衣内裤)、中衣中裤中裙(与衬衣类似)、襦裙、袄裙、深衣、衫袍,天冷的时候外面还要加罩衫、褙子、半臂或者披鹤氅等等。汉服简化了以后,对于不了解汉服文化的年轻人可能会有误导,只看到好看,不知道汉服本来的样子和内涵,可能当发生“汉服是剽窃韩服”的说法时,他们就会迷茫。
在青少年爱好者了解汉服的层面上,穿汉服要从了解汉服开始,真正的了解汉服要从热爱中国文化开始,对优秀的传统文化要尊重、要敬畏,要学的原汁原味,当你穿上这身汉服的时候,你穿的不只是一套衣服,更是中国五千年的文明史,中国素有“礼仪之邦”的美称,与这身漂亮的汉服相配的应该是有修养、懂礼仪的谦谦君子或窈窕淑女,能知美丑,能分善恶、能辨真假,有仁爱博爱,有正义担当,有礼仪礼节,有智慧志趣,有信誉信任,即可奋斗亦可静止、即可刚健亦可柔顺、做丽明之人、有担当的勇气、懂感恩、知奉献,这也正是中国儒家思想核心所在,也是作为一名师者应该传给学生的“道”,授给学生的“业”。
从话题聚焦到服装准备、具体教学,这堂别开生面的的汉服课得以迅速成型,得益于老师们丰富的知识储备与学校国际化办学特色。让学生课上,接触到本国与别国传统服饰的干货知识,还有包容兼爱的世界公民素质。
文章来源:《世界民族》 网址: http://www.sjmzzz.cn/zonghexinwen/2021/0327/454.html